توضیحات
شایسته یادآوریست تا کنون نام قریب به اتفاق اقوام باستانی، خاستگاهها، فرهنگ، هنر و تاریخ پیدایی آنان به نسبت تا شماره 8 در مجموعه «پژوهشهایی درباره کرانههای دریای کاسپین»، با زاویه دید پُرتنوع بیان و نیز این نکته آشکار شد که آنان در دوران کوچ از شرق دور و آسیای میانه به هند، ایران تا اروپا… چگونه گرد هم میآمدند و باز گسسته میشدند. کولهباری را به زمین میگذاشتند، رهتوشهای را بَرمیگرفتند و نیز در راه، یافتههایی را به آن میافزودند و دیگربار باشنده میشدند و باز در جمعهایی مشترک در سرزمینهایی تازهتر، به هم میآمیختند که خود سلسلهای است از داشت و برداشتهای زبانی، فرهنگی و هنری اقوام و قبایل مختلف که به لحاظ موضوعی عرصه پُردامنه و مهمی دارد؛ مسلم است تفکیک و طبقهبندی آنها نیاز به اندیشکده مستقلیست. بنابراین، نباید از آن در تدوین و تبیین تاریخ اقوام حوزههای یادشده تغافل داشت؛ زیرا در نتیجه این آمدوشدهای کوچندگی بود که آنان توانستند دوره به دوره، با بهرهگیری از مکانهای نو، به ذخایر دانایی خود بنا به مناسباتی که شکل میگرفت، بیفزایند.
بدیهیست در وهله نخست لزوماً طبقهبندی زبانهای باستان از طریق نشانههای ساختاری و واژگانی به عهده زبانشناسان و فرهنگستانهای زبان است و دیگر پرداختن به تأثیرپذیری زبانها از اقوام مختلف که با ذکر نمونهها، به عهده پژوهشکده و دانشکدههای زبانشناسیست.
نکته پرسش برانگیز آن است با توجه به داشتن چنین سیمایی از مردمان کهن، آیا میتوان به صراحت، کل زبانهای قومهای باستانی کوچنده، و باشندگان متأثر از زبانهای مهاجران و مهاجمان را از یک نژاد و قوم و تبار… دانست یا برعکس؟ بهطور قریب به یقین بنا به نمونههای آمده در فوق پاسخ مثبت نخواهد بود، زیرا از روی زبان نمیتوان درباره منشأ تباری تودههای مردم یک سرزمین نام یافته به میهن، داوری کرد و یا فرهنگ و هنر اقوام را به نام یک قوم، نژاد و زبان… منتسب دانست شاید بهطور نسبی بتوان بنا به تفوق قومی، زبانی را به قوم چیرهمند به لحاظ سیاسی نسبت داد منتها از نظر نژادی، انواع هنر ترکیبی و فرهنگی نمیتوان چنین رویکردی را اساس قرار داد و آن را متقن دانست.
برای درک ملموس نگاه فوق به نامگانی برخی گیاهان، جانوران و پرندگان در منطقه، اشاره میشود آنچه در دور نخست به نگاه میآید آن است که چرا برخی درختان، گیاهان، جانوران و پرندگان… در هر استان و شهر… دارای نامهای متفاوتند و حتی بعضی معادل فارسی و یا ایرانی ندارند و حتی به قوم شاخصی منتسب نیستند.
این مجموعه بر آن است مقالههایی بهطور نمونه درباره هریک از آنان، با داشتن شرح، تصویر و تعلیق، که در نهاد خود یک فرهنگ به حساب میآید، درج نماید. با توجه به چنین چشماندازی به نامهای برخی درختان و گیاهان… در ذیل اشاره میشود و متعاقب آن، نام برخی پرندگان هم… به آن افزوده شده که مشروح آن در مقالههای مستقل این شماره آمده است.
دگرگونه انديشي
میترا (مهر) در هندوستان و نزد مغان هندو
سه نمایشنامه طنز
چگونه بهتر اندیشیدن را آموزش دهیم (ویراست دوم)
کلنیجکلا در دیروز و امروز
شاهراه ابریشم
توسعهی خدمات عمومی نبردی رو به آینده
باز آ - راههای درمان عادات مخرب جنسی
پژوهشهایی درباره کرانههای دریای کاسپین دفتر هفتم
کنترباس
برنامه نويسي ++c
جهانیشدن برای آگاهی شهروندان
بیت های کوانتومی و کامپیوترهای کوانتومی
چکاوک
رودخانههای زیرزمینی به دریا میریزند
سایه در سایهسار
گلدا اینجا میخوابید
فرنتسیسکا
زنان (هجده داستان)
غوطهور
داستان دو برادر
نامههای سر به مُهر
پژوهشهایی درباره کرانههای دریای کاسپین دفتر هشتم
خودخواهی من (26 داستان)
بیدفاع
شکستن همزمان بیست استخوان
آخرین اثر (23 داستان)
هنر سلتها
از خود بیگانگی (سیزده داستان نحس)
کنفرانس وحدت در مدرسه ده کلاسه
تاریخ اجتماعی معاصر مازندران
100 ایده برای آموزش مفاهیم و درک جهان
فارسی تاجیکی
100ایده برای آموزش رشد جسمانی
ردپای خدایان
پژوهشهایی دربارة کرانههای دریای کاسپین (دفتر نهم)
الیزاوتا باگریانا (گزیده سرودهها)
100 ايده برای آموزش آموزههای دينی
رهایی (مجموعه داستانهای کوتاه)
فقر جرم نیست
ابر شلوارپوش
من در این فریادها دم میزنم
شاهنامه فردوسی هزارهباوری و رستم دستان
دن ژوان در دوزخ (نمایشنامه)
افیژنی در تائوریس
شش پنگوئن کوچولو
تآتر مردم
مدرسه خرگوشها
100 ایده برای رشد خلاقیت
اشارههای استاد پرویز شهریاری (گزیده «اشاره»های استاد پرویز شهریاری در مجله «چیستا»)
100 ايده برای آموزش درام و نمايش
100ایده دانش آموزان مبتلا به اختلال پیش فعالی و نقص توجه
هفتاد و هفت نقطه ضعف یک مدیر
توسعه و بورژوازی بومی (ملی)
ما سازندگان شهریم
عطر گل یاس
100 ایده برای کمک به دانش آموزان دارای مشکلات اجتماعی ،عاطفی رفتاری
پایین امجالپه بابل
چگونه ملک بخریم
آن روز برفی
بلوغ
ملکه دیوانه
سه نمایشنامه تاریخی
دخترعراقی (روزنگاشتهای یک نوجوان عراقی)
یک قدم به جلو، دوقدم به عقب
ترانههایی گزین از پانزده شاعر شوروی
پژوهشهایی درباره کرانههای دریای کاسپین6 

نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.